Абсолютный результат: тренер сборной России по физике — о таланте, ИИ и «целостной картине мира»
В июле 2026 года сборная России по физике под руководством Виталия Шевченко завоевала пять золотых медалей из пяти возможных на 56-й Международной олимпиаде по физике (IPhO) в Колумбии — абсолютный результат. Годом ранее в Париже команда взяла три золота и два серебра, а в мае 2026-го на Азиатской олимпиаде по физике в Пусане (Южная Корея) российские школьники завоевали восемь медалей, включая четыре золотые — на одну больше, чем годом ранее.
Директор по довузовской подготовке МФТИ, тренер сборной Виталий Шевченко уверен: даже в эпоху ИИ выигрывает тот, кто умеет думать самостоятельно и держит в голове систему, а не набор разрозненных приемов. Нейросети могут ускорять рутинные шаги и помогать ориентироваться в незнакомой теме, но понимание, проверка и ответственность за результат остаются за человеком.
Это особенно заметно там, где «работает» не один предмет, а сразу несколько. На практике важны межпредметные связи: даже корректный код может дать неверный результат, если не учтены физические ограничения — например, трение и силы при маневре. Понимание причин и точная формулировка задачи остаются зоной ответственности человека.
«Детям часто невозможно объяснить, зачем нужна целостная картина мира, — им важнее долистать ленту. Если ребенок говорит «мне нужно сдать и забыть» — это главная проблема. Но если хотя бы части детей удается донести, что знание должно быть системным, у них появляется шанс преуспеть в выбранной области. Поэтому важно поддерживать талант и усердие: показывать, что учитель видит, кто решал задачу сам и нашел оригинальный подход, кто разобрался и узнал новое, а кто пошел по пути наименьшего сопротивления».
Еще один важный вывод — интеллект растет быстрее там, где есть среда: сильные примеры, авторитеты, совместная работа и обсуждение сложных задач. Именно поэтому сегодня так востребованы образовательные сообщества, которые можно строить не только вокруг олимпиад.
Один из таких инструментов — проект МФТИ «Наука в регионы», который реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Он помогает участникам образовательного процесса более чем в 60 регионах — от Камчатки до Калининграда — внедрять методики Физтеха и развивать локальные образовательные практики.
В Свердловской области и Пермском крае проект поддерживает благотворительный фонд «Эмпатия» Михаила Шелкова, выпускника МФТИ и партнера «Физтех-союза»: школьники и педагоги проходят онлайн-курсы, а затем приезжают на две недели в Долгопрудный — на лекции профессоров и в лаборатории МФТИ. По словам Виталия Шевченко, именно такие встречи и опыт «живой науки» сильнее всего мотивируют развивать собственный интеллект — а не подменять его готовыми ответами.
Подробнее — в интервью «Коммерсантъ», «Ъ-Наука».
