Каждые 6 из 10 семей в России используют ИИ в образовании — эксперты Фонда о рисках и выгодах
Нейросети уже стали частью школьной рутины: почти 60% российских семей с детьми школьного возраста используют ИИ в учебных задачах. Это показал онлайн-опрос цифровой образовательной платформы «Дневник.ру» — в нем приняли участие более 19 тысяч школьников и родителей по всей стране. По данным исследования, 26% респондентов пользуются ИИ регулярно и хорошо в нем ориентируются, еще 22% — только осваивают такие сервисы.
Чаще всего нейросети помогают разобраться в сложных темах (почти 27% ответов), а также закрыть задания по непрофильным предметам и найти дополнительные материалы. Но у удобства есть обратная сторона: часть пользователей признается, что не перепроверяет ответы ИИ — и это превращает правдоподобный текст в «готовую истину», даже если в нем есть ошибки.
Сергей Поминов, заместитель исполнительного директора Фонда развития Физтех-школ, руководитель программы «Классы Физтех XXI», отмечает: когда нейросеть дает ответ за секунды, школа неизбежно меняется — и прежде всего меняется роль урока.
«Школа вынуждена переходить к формату «перевернутого класса»: теория изучается дома с помощью ИИ, а на уроке отрабатывается практика в контролируемой среде, где невозможно просто скопировать ответ», — подчеркнул Сергей Поминов.
По словам эксперта, в эпоху ИИ главное — уже не запомнить, а суметь спросить, проверить ответ, заметить нестыковки и применить знания в новой ситуации. Нейросеть — это инструмент, а не арбитр истины, поэтому школе нужен не «курс про кнопки», а системная цифровая грамотность и критическое мышление.
Еще одно узкое место — подготовка педагогов. Без понимания возможностей и ограничений ИИ учителю сложно выстроить работу с ним в классе, а разрыв между школьниками и взрослыми будет только расти.
«Если педагог сам не умеет работать с ИИ и не понимает его ограничений, он не сможет научить этому детей. Сегодня мы наблюдаем парадокс: школьники часто разбираются в нейросетях лучше, чем их педагоги», — добавил Сергей Поминов.
Фонд развития Физтех-школ считает, что модель «перевернутого класса» и культура осознанной работы с ИИ — это способ вернуть учебе смысл: не сдавать «готовые ответы», а действительно разбираться, пробовать и делать выводы.
Подробнее о том, какие тенденции стоят за цифрами в материале «Ведомостей»
