От иван-чая до агростартапа: Ассоциация школьного кластера поможет якутским школьникам войти в агротех
Во многих регионах школьники только начинают знакомиться с аграрными профессиями на уроках профориентации, а обучающиеся Хатасской школы Якутии уже ведут настоящее производство. Они собирают иван-чай в окрестностях села, изготавливают сублимированную уху из карася и омуля. Для школы это уже не просто кружковая деятельность, а практическая работа, связанная с агротехнологиями и переработкой местной продукции.
Этот опыт стал основой для сотрудничества Хатасской школы с Ассоциацией школьного кластера (АШК). Ассоциация окажет методическую поддержку, обеспечит участие педагогов в программах повышения квалификации и подключит школу к сети партнеров. Все это необходимо, чтобы успешные практики агрообразования можно было тиражировать на всю республику. С этой целью АШК провела переговоры с партнерами в Республике Саха (Якутия) и подписала трехстороннее соглашение с Арктическим государственным агротехнологическим университетом и Хатасской школой. Основная цель — создать распределенный региональный STEM-центр на базе школы и развивать инженерное и агротехнологическое образование среди школьников. STEM-центр — это площадка, где дети осваивают на практике инженерные, технологические и естественнонаучные направления.
Исполнительный директор Ассоциации Александр Пименов и заместитель директора Фонда развития Физтех-школ Айрат Идрисов обсудили с региональными партнерами условия сотрудничества, а затем на встрече с директором Хатасской школы Николаем Слепцовым детально проработали создание STEM-центра с использованием ресурсов АШК.
«Мы увидели в Хатасской школе не просто энтузиазм, а готовую производственную базу. Это идеальный старт для регионального STEM-центра — здесь дети уже делают реальный продукт. Наша задача — добавить к этому современные технологии и методики, чтобы такой опыт можно было масштабировать на всю республику», — отметил Александр Пименов.
Подписанное соглашение предусматривает разработку образовательных модулей и курсов повышения квалификации для педагогов, совместные научно-практические мероприятия и экспертную поддержку. Особый акцент — на практико-ориентированном подходе: школьники смогут изучать современные агротехнологии, включая применение БПЛА в сельском хозяйстве, и получат доступ к ресурсам университета.
Ректор Арктического государственного агротехнологического университета Валерий Федоров подчеркнул стратегическое значение договоренностей: «Сотрудничество с Ассоциацией школьного кластера и Хатасской школой — важный шаг в формировании непрерывной системы агротехнологического образования в республике. Наша задача — показать молодым людям, что работа на земле престижна и прибыльна. Совместная работа с агрошколами уже приносит результаты, и новое соглашение укрепит эти позиции».
Подписание состоялось в рамках III Международных интеллектуальных игр, проходящих в республике. В ближайшее время стороны приступят к формированию дорожной карты проекта, а уже в новом учебном году Хатасская школа может стать первой площадкой распределенного STEM-центра в Якутии.
