Всероссийский проект «Наука в регионы»: системный подход к профориентации школьников
Всероссийский проект «Наука в регионы» формирует системную модель профориентации школьников, объединяя школы, университеты и предприятия регионов. Об этом рассказал заместитель руководителя Центра образовательных технологий и инноваций Московского физико-технического института (национального исследовательского университета) Антон Юпашевский на научно-педагогическом фестивале «От профессиональной пробы – к педагогическому мастерству учителя».
По его словам, профориентация требует последовательной и системной работы.
«Профориентация — это не разовый акт. Нельзя просто однажды отвезти школьника на предприятие, показать, как все устроено, и считать, что на этом работа закончена. Это последовательная системная деятельность, в которой участвуют школа, университет и предприятия региона», — отметил Юпашевский.
Сегодня проект «Наука в регионы» объединяет более 60 регионов России, 1800 школ и десятки университетов-партнеров. Его задача — помочь школам выстроить эффективную работу профильных классов технологической и естественно-научной направленности, обеспечить педагогов методическими материалами, обучением, а школьников — инструментами для осознанного выбора образовательного содержания и проектирования профессиональной траектории.
Одним из таких инструментов стала серия профориентационных вебинаров. Шесть встреч продолжительностью по 45 минут помогают школьникам картировать образовательное пространство региона, знакомят с направлениями подготовки и профессиональными перспективами при участии школ, университетов и отраслевых партнеров.
Методической опорой вебинаров служит «дневник-навигатор» — рабочая тетрадь, которую школьники заполняют во время занятий. Она помогает фиксировать ключевые мысли, формулировать вопросы, осмыслять полученный опыт и искать возможности в открытом информационном пространстве. Структура дневника основана на технике вопрошания, стимулирующей самостоятельную рефлексию и помогающей учащимся лучше понять собственные интересы.
Важной частью модели проекта является работа с педагогами. Команда «Науки в регионы» обеспечивает методическое сопровождение учителей в течение всего года — через вебинары, программы повышения квалификации и профессиональные встречи.
«Наша задача — чтобы класс как единица образовательной системы работал максимально эффективно. Поэтому мы делаем ставку и на педагога: без грамотного учителя в этой сфере никакие вебинары не помогут», — подчеркнул Антон Юпашевский.
Проект «Наука в регионы» реализуется МФТИ при поддержке Минобрнауки России и основан на принципах «Системы Физтеха». Модель была заложена в 2017 году Фондом развития Физтех-школ при поддержке компании «Иннопрактика», а с 2024 года масштабируется МФТИ по всей стране.
