Инженер должен мыслить гуманитарно: на фестивале во Владивостоке обсудили миссию педагога в эпоху технологий
На открытии VIII Дальневосточного фестиваля педагогического мастерства «Педагогическая весна – 2026» Ассоциация школьного кластера (АШК) организовала дискуссию, которая задала тон всему форуму. В диалоге «Почему современные физики топят за лириков» исполнительный директор АШК, заслуженный учитель России Александр Пименов предложил соединить инженерное мышление с гуманитарным подходом в воспитании личности.
«Педагогическая весна – 2026» — одно из главных образовательных событий региона. Форум открылся 31 марта в Дальневосточном федеральном университете и собрал более 2 тыс. участников. Впервые в мероприятии участвуют представители Донецкой Народной Республики.
Педагоги из 11 регионов Дальнего Востока, Сибири, Центральной России, ДНР и Китая представили современные практики и инновационные подходы в обучении.
Фестиваль открыли Марина Фролова, директор Школы педагогики ДВФУ, кандидат педагогических наук, и Лариса Хасбутдинова, заместитель министра профессионального образования Приморского края. Они подчеркнули, что в эпоху технологического лидерства педагогике важно сохранять гуманистическую направленность и внимание к личности ученика.
Эта мысль получила развитие на пленарной дискуссии «Почему современные физики топят за лириков», организованной Ассоциацией школьного кластера (АШК). В диалоге со студентами Александр Пименов, исполнительный директор АШК, заслуженный учитель России, кандидат исторических наук, отметил миссию педагога и необходимость соединять инженерное мышление с гуманитарным подходом в воспитании личности.
«Инженер должен мыслить гуманитарно, а педагог — помогать школьникам видеть взаимосвязь науки и культуры. Такое единство позволяет воспринимать будущее не только через формулы, но и через смыслы», — подчеркнул Александр Пименов.
Продолжая тему связи образования и культуры, Петр Агеев, директор по развитию кинопедагогики Института развития кино и медиа и экосистемы«Ноль плюс», лауреат конкурса «Учитель года», представил кинопедагогику как инструмент формирования ценностного мышления и эмоционального интеллекта школьников через кино.
О значении профессионального сотрудничества рассказала Светлана Кочетова, ректор Донецкого государственного педагогического университета им. В. Шаталова. Она поделилась опытом ДНР и подчеркнула, что профессиональный диалог способствует укреплению единого образовательного пространства.
1 апреля фестиваль продолжится лекторием и мастер-классами Ассоциации школьного кластера. Александр Пименов представит возможности системы Физтеха в том числе проекты «Наука в регионы» и «Классы Физтех-21», направленные на развитие инженерно-технологического и естественно-научного образования школьников.
Ассоциация школьного кластера возникла по инициативе инфраструктурного центра «Нейронет» при поддержке Фонда развития Физтех-школ. Она объединяет школы, научные центры и бизнес, развивая совместные проекты в сфере технологического образования.
Участие Ассоциации в «Педагогической весне – 2026» стало примером того, как объединение профессиональных сообществ помогает искать новые формы взаимодействия науки, технологий и педагогики, раскрывая обновленные смыслы современного образования.
